如何閱讀一本小說在線
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書名：如何閱讀一本小說
豆瓣評分：7.9
作者：[美] 托馬斯·福斯特
出版社:南海出版公司
出版年：出版年:2015-4
頁數:312
內容簡介：
「那麼，接下來會發生什麼？」（《發條橙》）「達洛維夫人說她會自己買花。」（《達洛維夫人》）「這是我聽過的最悲傷的故事。」（《好兵》）「有一條真理舉世公認：擁有大筆財產的單身漢，必定要娶個妻子。」（《傲慢與偏見》）「多年以後，面對行刑隊，奧雷里亞諾•布恩迪亞上校將會回想起父親帶他去見識冰塊的那個遙遠的下午。」（《百年孤獨》）……一部小說從第一句話開始，就在告訴我們，它們願意被怎樣閱讀，在暗示我們可以尋覓到什麼。我們也是從這里開始，決定是否讀下去、怎樣去讀。
作者簡介：
托馬斯·福斯特（Thomas Foster），美國密歇根大學教授，專長20世紀英國、愛爾蘭及美國文學，教授經典文學和當代文學課程，同時教授創意寫作。著有多部學術研究著作,及暢銷文學閱讀指南書How to Read Literature Like a Professor。
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書名：如何閱讀一本小說
作者：[美] 托馬斯·福斯特
譯者：梁笑
豆瓣評分：7.9
出版社：南海出版公司
出版年份：2015-4
頁數：312
內容簡介：
「那麼，接下來會發生什麼？」（《發條橙》）
「達洛維夫人說她會自己買花。」（《達洛維夫人》）
「這是我聽過的最悲傷的故事。」（《好兵》）
「有一條真理舉世公認：擁有大筆財產的單身漢，必定要娶個妻子。」（《傲慢與偏見》）
「多年以後，面對行刑隊，奧雷里亞諾•布恩迪亞上校將會回想起父親帶他去見識冰塊的那個遙遠的下午。」（《百年孤獨》）
一部小說從第一句話開始，就在告訴我們，它們願意被怎樣閱讀，在暗示我們可以尋覓到什麼。我們也是從這里開始，決定是否讀下去、怎樣去讀。
作者簡介：
托馬斯·福斯特（Thomas Foster），美國密歇根大學教授，專長20世紀英國、愛爾蘭及美國文學，教授經典文學和當代文學課程，同時教授創意寫作。著有多部學術研究著作,及暢銷文學閱讀指南書How to Read Literature Like a Professor。
㈢ 如何正確地閱讀一本小說
閱讀一本小說，我們是該像納博科夫那樣，通過仔細尋找、分析、甄別作者鑲嵌在文本中的細節，進而構建一份旨在通往作者意圖的地圖，還是如羅蘭·巴特所宣稱的「作者已死」那樣，大可繞過可有可無的作者，而根據我們對文本的解構來製作一份屬於自己的地圖？美國密歇根大學教授托馬斯·福斯特顯然是巴特的擁躉，他在《如何閱讀一本小說》中闡釋小說人物及其意義時這樣寫道：
「我們每個人都會夾帶自己的生活經歷、觀點以及閱讀其他作品的經驗，去閱讀每一本新小說，因此永遠也無法『所見略同』。你的匹普(《遠大前程》主人公)永遠不可能像我的，而這不是因為我有多特殊。你我看過太多不同事物，擁有太多不同想法，懷抱太多不同信念，這讓我們不可能用相同的方式去看待匹普或其他角色。同樣的詞語，同樣的書頁，只是不同的我們。有時，連我自己也是不同的。我發現今天看到的匹普不是我昨天看到的。我已被歲月改變，我對角色的想法也隨之改變……角色如此鮮活，是因為我們的存在如此鮮活。」
就此而言，《如何閱讀一本小說》便是一本取消作者參與、純由讀者自唱自嗨的理論書嗎？非也。福斯特除學術研究外，還教授創意寫作課程，很多時候，他所面對的受眾，是一夥有志於小說創作而非文學評論的年輕讀者，或者也可以說，是絕大多數的普通讀者，而上述那段話，顯然是針對他心目中的「高階」讀者而言的。因此，他認為盡管「是我們決定閱讀哪本書」，而非任何其他人，但也正因為讀者手中操持著決定小說生死的大權，「巨大的權力總是與巨大的責任相伴」，那麼，讀者就更需自覺與必要，來正確地閱讀和理解小說。換言之，奔跑之前，先學會走路吧。
㈣ 怎樣閱讀一本書
1.如果你能讀一本史詩或小說，你就能讀一篇抒情詩或短篇故事。如果你能讀一本理論的書,一本歷史、哲學論述或科學理論,你就可以讀同一個領域中的一篇文章或摘要。
2.規則一，你一定要知道自己在讀的是哪一類書，而且要越早知道越好。最好早在你開始閱讀之前就先知道。只有當你在不同的書籍之間能找出區別，並且定出一些合理又經得起時間考驗的分類時，這個規則才會更簡單明白一些。
3.從一本書的書名中你能學到什麼?許多人會忽略書名或序言的原因之一是，他們認為要將手邊閱讀的這本書做分類是毫無必要的。
4.實用性VS.理論性作品:要讓知識變成實用，就要有操作的規則。我們一定要超越「知道這是怎麼回事」，進而明白「如果我們想做些什麼，應該怎麼利用它」。概括來說，這也就是知與行的區別。理論性的作品是在教你這是什麼，實用性的作品在教你如何去做你想要做的事，或你認為應該做的事。
5.理論性作品的分類:照傳統的分法，理論性的作品會被分類為歷史、科學和哲學等等。
6.不同的課程有不同的教法，任何一個老師都知道這一點。因為課程與教法的不同，哲學老師會覺得以前沒有被其他哲學老師教過的學生比較好教，而科學老師卻會希望學生已經被其他科學老師有所訓練過。
7.每一本書的封面之下都有一套自己的骨架。作為一個分析閱讀的讀者，你的責任就是要找出這個骨架。
8.第二個規則是：使用一個單一的句子，或最多幾句話（一小段文字）來敘述整本書的內容。對於「整體內容」這件事，光是一個模糊的認知是不夠的，你必須要確切清楚地了解才行。只有一個方法能知道你是否成功了。你必須能用幾句話，告訴你自己，或別人，這整本書在說的是什麼。（如果你要說的話太多，表示你還沒有將整體的內容看清楚，而只是看到了多樣的內容。）不要滿足於「感覺上的整體」，自己卻說不出口。如果一個閱讀者說：「我知道這本書在談什麼，但是我說不出來。」應該是連自己也騙不過的。
9.第三個規則是：將書中重要篇章列舉出來，說明它們如何按照順序組成一個整體的架構。這就像是一堆磚頭，跟一棟由磚頭建造起來的房子是有區別的。一本好書，就像一棟好房子，每個部分都要很有秩序地排列起來。每個重要部分都要有一定的獨立性。
10.閱讀與寫作的互惠技巧:寫作與閱讀是一體兩面的事，就像教書與被教一樣.讀者是要「發現」書中隱藏著的骨架。而作者則是以製造骨架為開始，但卻想辦法把骨架「隱藏」起來。他的目的是，用藝術的手法將骨架隱藏起來，或是說，在骨架上添加血肉。
11.第四個規則是：找出作者要問的問題。這個可以列出簡短的公式：某件事存在嗎？是什麼樣的事？發生的原因是什麼？或是在什麼樣的情況下存在？或為什麼會有這件事的存在？這件事的目的是什麼？造成的影響是什麼？特性及特徵是、什麼？與其他類似事件，或不相同事件的關聯是什麼？這件事是如何進行的？以上這些都是理論性的問題。有哪些結果可以選擇？應該採取什麼樣的手段才能獲得某種結果？要達到某個目的，應該採取哪些行動？以什麼順序？在這些條件下，什麼事是對的，或怎樣才會更好，而不是更糟？在什麼樣的條件下，這樣做會比那樣做好一些？以上這些都是實用的問題。
總結：四個規則：
(1)依照書本的種類與主題作分類。
(2)用最簡短的句子說出整本書在談些什麼。
(3)按照順序與關系，列出全書的重要部分。將全書的綱要擬出來之後，再將各個部分的綱要也一一列出。
(4)找出作者在問的問題，或作者想要解決的問題。
㈤ 如何閱讀一本小說
我看書一般是用快速閱讀法（小說很多時候直接是略讀），快速閱讀不僅體現在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：對抓住文章段落的脈絡和重點有非常好的作用，幫助我們對文章做整理、分析和歸納。我練習快速閱讀用的是《精英特全腦速讀記憶訓練》，軟體練習是比較簡單有效的，如果你的閱讀效率低，有必要練習提高一下。
在閱讀過程中必須養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣，使我們在閱讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。首先，段落：掌握段意最方便的辦法是抓「主句」，也就是抓住說明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脈絡主旨：有的文章，標題就說明了中心思想，有的在文章開頭和結尾點明中心思想，有的則通過主要事件來表達中心思想，只要根據主要事件，就能很快確定中心思想。其三，對於文章、書籍中的主要人物、事跡、觀點、中心思想等一些重點，要有意識的進行記憶，形成自己的思維導圖，促成更好的理解。
㈥ 如何閱讀一本小說 托馬斯 電子書
書店裡大量的小說充滿沉默寡言、短小急促的措辭，主語加動詞加（可能會有的）賓語，七到十個片語成的句子，一再反復。名詞、動詞和「和」，沒什麼形容詞，副詞更少。詞彙量不超過蘇斯博士的讀本。也許十本里就只有一本值得一讀。所以問題在哪裡？我想可能是海明威看起來很容易學：嗨，我也能寫出那樣的句子。這沒錯。我（或你）確實能寫那樣的句子。只是沒有言外之意罷了。海明威的句子表面上說得很少，但是，意義卻很豐富。你說這有些自相矛盾？那好，他要表現的就是自相矛盾。他的意思並不在那些詞語里，而在詞語周圍的沉默中。要做到這一點，需要滿足兩個條件，我們絕大多數人都不達標：敏銳的語感和偉大的節制。
想起米開朗基羅在畫完西斯廷圓頂畫後，達芬奇批評他將解剖的元素運用得過於完滿，不給後人留一點餘裕，一個人創造了一個時代，也必將終結這個時代。
可是，後人的拙劣模仿能怪大師太完美嗎？
㈦ 如何閱讀一本小說
如果是閱讀如這：
先看簡介，了解大體講的什麼故事。有些小說簡介中甚至就已經將結局給出來了。
然後按順序讀下去就好了，注意文中伏筆
如果是一本書，如下：
如何閱讀一本書
[美]莫提默·J·艾德勒 查爾斯·范多倫
作者簡介
序言
第一篇 閱讀的層次
第一章 閱讀的活力與藝術
第二章 閱讀的層次
第三章 閱讀的第一個層次：基礎閱讀
第四章 閱讀的第二個層次：檢視閱讀
第五章 如何做一個自我要求的讀者
第二篇 閱讀的三個層次：分析閱讀
第六章 一本書的分類
第七章 透視一本書
第八章 與作者找出共通的詞義
第九章 判斷作者的主旨
第十章 公正地評斷一本書
第十一章 贊同或反對作者
第十二章 輔助閱讀
第三篇 閱讀不同讀物的方法
第十三章 如何閱讀實用型的書
第十四章 如何閱讀想像文學
第十五章 閱讀故事、戲劇與詩的一些建議
第十六章 如何閱讀歷史書
第十七章 如何閱讀科學與數學
第十八章 如何閱讀哲學書
第十九章 如何閱讀社會科學
第四篇 閱讀的最終目標
第二十章 閱讀的第四個層次：主題閱讀
第二十一章 閱讀與心智的成長
㈧ 怎樣快速閱讀一本小說
（1）速讀法（又叫全腦速讀記憶）：速讀法是在快速閱讀的基礎上進行記憶訓練的，實際上，兩者是同時進行也是相互相成的，別以為閱讀速度快了記憶就差了，因為這里靠的不是左腦意識的邏輯記憶，而是右腦潛意識的圖像記憶，後者比前者強100萬倍。通過速讀記憶訓練的朋友都知道，速度越快記憶越好，關於這個的詳細學習資料推薦你到量子秘密網站「全腦速讀記憶」版塊好好學習；