小學生寫的武俠小說續編作文

① 看太多武俠小說的小學生寫的作文

我們周圍有許多人都是武俠迷，我也不能違心的對武俠小說說不喜歡。畢竟，它的情節比較吸引人，尤其是金庸的作品，我們更為熟悉。 我們會為韋小寶的機智所折服；為楊過的優秀而傾倒；為喬楓的愛國所感動。一個個武林人物闖盪江湖，名聲在外，一旦厭倦名利便紛紛隱居山林，過逍遙自在的生活，一切都是那麼美好。 但是，事物一旦過於完美就會有許多弊端，就會離現實比較遠。 第一，你只要稍微的認真體味一下，就不難發現，幾乎所有的武俠小說都會圍繞一個主題，那就是：無數英雄逐鹿中原，最終勝者平定天下，贏得美人歸。根據現代人的說法這是「事業愛情雙豐收」，這是不容易做到的，還有根本做不到的。如武俠小說中的大雕，不要說騎著它滿天飛，就是捉一隻養著玩，動物保護協會都不會同意。至於韋小寶娶七位夫人則更是中國法律明文禁止的。 第二，其中有一些江湖道義是不值得我們學習的。如講江湖義氣，為朋友拚命不計後果，有什麼事情選個地方，自己擺平然後揚長而去。以上都說明了看武俠小說的弊大於利，不應看。 人們之所以喜歡看武俠小說，是因為它大都是虛構的，它把一切事物都上升到了，甚至是超過了人們所希望的高度。但是，我們要知道，生活是現實的、殘酷的，人不能總生活在夢里，不能沉醉在一片虛幻的美麗天地里，夢總是會醒的，一旦夢醒了，一切都不復存在了，夢越美，醒後就越失落。飛雪連天射白鹿是大俠的世界，語文、英語和代數是我們的世界，在這里，我們同樣可以橫掃天下，不是在戰場而是在考場，我們同樣可以追求完美，但前提是我們必須優秀，一旦我們有了良好的基礎，我們以後就可以用雙手打造一片天地，會叱吒風雲會名垂青史，總之，只有通過努力，你才會有一個美好而真實的人生，才會感到英雄的滋味。 自古龍和金庸這些武俠大師頻頻出沒於文學江湖之後，一陣陣的武俠熱潮以席天卷海之勢湧向了社會大眾，同時有不少在校的青少年學生．可當對武俠小說的迷戀與學習成績發生矛盾的時候，教育界、家長與學生便推出了一個爭議性的話題，」中學生該不該看武俠小說．」既然這是一個有爭議性的話題，那就一定有它的兩面性．」該」與」不該」都不會是令人滿意的答案，細細想想之後，我還是覺得不可以回答的很絕對．但我們可以用一種數學的方法——分情況討論！ 在教室內，尤其是在課堂上，是絕對不可以看的！ 教室是學習的場所，課堂是教學的靈魂．應試知識絕大部分是在課堂上獲得的，所以課堂的重要性可想而知．可是武俠小說更具誘惑．拳腳神化，刀光劍影，智勇豪邁，柔情纏綿，總是在心頭緊緊地繞著，幻想著，便忘記書本，忘記了課堂，忘記了老師同學，忘記了自己！ 知識在耳邊一點一點流走，而一個個英雄形象卻在腦子里飄隱忽現，一位位驚艷清秀的女子在心裡莞爾徘徊，輕輕的碎步踩得心也醉了，學習的事也早已九霄雲外．時間一分一秒地走了，江湖也換了成千上百個時代．」武俠」們也紛紛」退隱江湖」在心裡慢慢也消失了，留給自己的只是成績的急劇下降，和腦中的一片空白．痴迷是一種傷害，是對現實的一種放棄．課堂上看武俠小說最終的收獲就是落下了學習，得不償失，後悔晚已！ 所以我說，」課堂上不應該看小說！ 」關於看武俠小說，可以作為休閑消遣的一種娛樂方式．在學習之餘，看看武俠小說可以放鬆自己的身心，從精神疲憊中解脫自己．在某些著名的武俠巨作中還可以學到一些歷史知識，社會背景，了解一些地方風俗，風土人情，也可以學習、培養一些俠客隱士的隱士的處世之風與優秀品德，或者從中看看這些形形 *** 的人物，培養自己對人對事的判斷能力，所以武俠小說也並非一無是處，適當的看還是好的，但要注意選擇有品位的武俠作品去讀，其次，還是度的問題．要掌握規定的時間，如果太痴迷，就會影響休息，影響身心健康．所以，我覺得」在課外該看，但要有選擇有度地看！ 」只要能掌握好尺度，能控制好自己，懂得事情的利弊，那麼看不看也就是自己的一種選擇了！

② 武俠小說我的最愛作文200字

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄」英雄上百，然而，群雄逐鹿於亂世之中，誰才是真正的英雄呢？

有人說，孔明算得英雄，他足智多謀，處事果斷，上通天文，下曉地理，是千年難遇的一代賢相。火燒新野、草船借箭、三氣周瑜、無不體現了這一點。然而，我認為他完全可以有更大作為。劉禪無能，根本扶不起來，他卻把自己的一生死死地綁在了蜀國這輛毫無希望的戰車上；孫權則不過仰仗父兄基業，建功甚少；周瑜雖年少有為，但氣度狹小，意氣用事;呂布，一見利忘義之徒也……但我認為，三國英雄，非曹操莫屬。

再說曹操，《三國演義》中的曹操奸詐、多疑，「寧教我負天下人，不教天下人負我」便出自他之口。但我認為這種性格，符合那個時代群雄爭霸的特點，而曹操恰恰也有這樣的野心，想要一統天下。在《龜雖壽》中「老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已」正凸顯了曹操的雄心壯志。毛澤東評論曹操的詩「氣魄雄偉，慷慨悲涼，是真男子，大手筆。」曹操還是以個會任用賢才的人。在官渡之戰時，袁紹率十萬大兵，進攻曹軍，主力直逼曹軍所在地官渡。曹軍只有三四萬人，雙方交戰互有勝負。後來，曹軍採納謀士的計策，襲擊袁軍屯糧處，火燒全部糧草。袁軍軍心動搖，曹軍趁機進攻，大敗袁軍。袁紹帶領百數騎兵狼狽逃回河北。

那麼，這個謀士誰呢，應該大家都知道——許攸。我來給大家講講他的故事。

袁紹的一個謀士曾勸他派一支部隊駐扎在屯糧處外側，以防曹軍偷襲。另一個謀士許攸建議他趁曹軍主力集中在官渡，後方空虛，派兵去偷襲許。袁紹都不採納。許攸見袁紹驕傲輕敵，註定失敗，就去投奔曹操。曹操聽說許攸來了，高興得連鞋都來不及穿，就光著腳跑出來出來迎接，還拍手笑著說：「你遠道而來來，我的大事一定可以成功了。」襲擊袁軍屯糧處得計策就是許攸出的。成為歷史上著名的以少勝多的戰例。
多有意思啊！還讓我長了不少知識呢。

③ 武俠江湖小說作文500字

金庸是當代著名的作家、新聞學家、企業家、政治評論和社會活動家等，我尤其喜歡他寫的武俠小說。 金庸雖然已經89歲了，可依然精力旺盛地在改他的作品。他寫的作品有16部，筆下英雄有N個。 其中我最喜歡的武俠人物是：令狐沖、楊過、小龍女和韋小寶。 金庸爺爺怎麼有那麼多武俠細胞呢？難道他前世是個大英雄？還是上帝特地派他來給我們寫小說的？或許真的是那樣吧，現在很多崇拜金庸的人都稱金庸為金大俠、金英雄等。 「金大俠」的作品也給了我寫作的靈感。金庸老爺爺就像從天堂飛下來的天使，無私地施捨幸福與快樂給人們。 金庸的小說寫得這么好，我以後也要當作家。 我雖然很想超過金庸，可是我並非是在嫉妒他，只是把他當作一個將要攀爬的高峰，我以後一定要越過這個高峰，當個二代金庸。 我希望金爺爺的作品越來越受歡迎，能做到「前無古人」，但讓一讓我，不做「後無來者」。金庸前輩，請相信弟子，我會努力向您看齊的！ 我眼中的金庸 武俠小說在中國可謂歷史悠久。從古代 的俠義小說到當代的新派武俠小說，都以其豐 富的想像力和很高的觀賞性吸引著無數讀者。 在眾多武俠小說作家中，我最喜歡的莫過於金 庸先生了。 之所以喜歡金庸，是因為他的小說既保留了 傳統武俠小說的豪放風格，又吸收了西方小說 的細膩技巧，讀來令入愛不釋手。金庸藉助於 波瀾起伏的故事、曲折離奇的情節、出神人化 的武功，塑造出一個個重義輕生的英雄。現實 生活中，我是一個很不起眼的人，還常挨老師 批評，但翻開小說，沉浸在鋤惡扶弱、江湖恩 仇的故事情節中，體驗主人公歷盡磨難、最終 逢凶化吉的驚險生活，頃刻間，彷彿自己也染 上了幾分豪氣，變得高大起來。於是，生活中 的失意和不快便煙消雲散了。 金庸的小說氣勢恢弘，人物個性鮮明，將我 帶人了一個自由想像的天地。在幻想世界裡， 我把行俠仗義的自己比做楊過，將調皮搗蛋的 自己比做韋小寶，將傻頭傻腦的自己比做郭 靖。如此邊看邊想像，無拘無束，自得其樂。 金庸的作品除了有很強的娛樂性外，還有很 高的文學價值。一面是情節環環相扣，一面是 文辭生動。展示人性，探尋哲理，從中我體會 到了文學藝術的魅力。小時候，初讀金庸的小 說，不懂得欣賞，只是看熱鬧。現在重讀，才 發現金大俠寫的不僅僅是武俠，他的作品更有 幾分古雅。他的小說通常以詩詞或點評前朝時 事開局，精彩打鬥的背後蘊涵著耐人尋味的人 生哲理。讀完掩卷沉思，真是獲益匪淺。 讀金庸的小說能夠豐富知識，開拓視野，體 味人生百態，獲得與眾不同的感受。讀了《鹿 鼎記》，我了解了逐鹿問鼎的典故；讀了《神 雕俠侶》，楊過鮮明的個性令我盪氣回腸；讀 了《雪山飛狐》，我對其構思的精巧驚嘆不 已，以一天來寫100年的恩怨糾葛，豈是「一 氣呵成」四個字所能概括的?令狐沖闖梅庄，以 琴棋書畫挑戰江南四友的背後，我們看到了金 庸過人的才思，更難得的是他這種才思信手拈 來，融人故事中，而毫無雕琢的痕跡。 文學是人學。優秀的文學作品要表現人，表 現人的內心世界，金庸的作品也是如此。喬峰 英雄蓋世，卻終因無法擺脫民族間的矛盾而以 死解脫，這是人在命運面前表現出的無力與無 奈。段譽痴於「情」，虛竹痴於「果」，最終修成 正果，除了「善有善報」的思想外，更揭示了淡 泊名利、返璞歸真的人生哲理。看了這些，誰 又能說金庸作品的天地小，金庸只懂得打打殺 殺呢?讀金庸的書，能悟出許多人生的道理。 因此，我對這位密智沉穩的金老前輩由衷地 敬仰。金庸以其深邃的思想，廣博的學問，精 巧的構思，雄奇的想像，填密的文筆，使他的 武俠小說以全新的面貌雄居文『壇。當然，武 俠小說並不是金庸小說的全部；，金庸小說也 不是文學的全部。外面的世界很精彩，在飽覽 金大俠風採的同時，我們是否還應該去看看外 面的風景呢? 遨遊浩瀚書海，沒有選擇，就會魚目混珠， 迷失方向；沒有「拿來」，文藝就不能成為新文 藝。倘若我們因為迷戀而拘於一家之言，想必 金大俠也不會樂意。

④ 說說我們班 武俠小說 作文

走進七(六)班,真是不簡單。才子惡女多,身手不用談。」在我們七年級流傳著這樣的順口溜。
的確,在我們班,出了一大批人才。先來看看「四大才子」吧：軍事家小A,文學家小B,歷史學家小C,武俠小說家小D，他們四個個個了不起。
上節歷史課,正是讓歷史學家小C大出了風頭。老師介紹三國、兩晉、南北朝的知識時,就讓小C搶了頭彩,他真可謂「無所不知，無所不曉」,讓大家佩服得五體投地。下課後還有人找他簽名呢！
一到體育課自由活動時,就是軍事家小A和武俠小說家小D的天地了。他倆能招來一大批聽眾,不僅有我們班的，還有外班的呢!先是小A為大家介紹一些最先進的飛機、坦克、軍艦什麼的,然後小D帶著大家走進「江湖」,什麼「彈指神功」、「點穴大法」、「降龍十八掌」……
接下來輪到文學家小B的了,語文老師只要介紹文章的某個作者,小B就搶先奪了發言權,只見他滔滔不絕，喋喋不休，唾沫橫飛,聽得老師也要甘拜下風才罷休!
再說說我們班的「惡女」吧，三個，她們可不是一般的惡啊！