武俠小說思想落後
⑴ 高中議論文：中學生該不該看武俠小說
導語：自古龍和金庸這些武俠大師頻頻出沒於文學江湖之後，一陣陣的武俠熱潮以席天卷海之勢湧向了社會大眾，下面是高中議論文範文：中學生該不該看武俠小說，歡迎參考。
篇一：高中議論文範文：中學生該不該看武俠小說
武俠小說，顧名思義，是小說的一種。擁有“小說”這種文體的各種特點。比起其他種類的小說，武俠小說較容易讓人入迷，深受男孩子的喜愛。但它到底適合學習負擔比較重的中學生嗎?
首先，中學生較小學生和大學生來說，閑暇時間是比較少的，基本上午、下午、晚上都在學校，而且大部分學校都是不讓帶小說這種課外書的。就算帶進了學校，課間那麼短的時間也是不宜看武俠小說的，否則就會影響聽課的效果，學習總是要優先於玩樂的。放學後的休息時間也不是很多，大概就幾個小時，如果看武俠小說的話，你會發現時間過得很快，要是再控制不好時間，就會誤事，比如說看書看到深夜才發現作業還沒寫。我建議那些非常想看武俠小說的同學，等到放假吧，無論是雙休日還是長假都行，完成了一天的學習任務再去看，這樣家長肯定不會阻攔你看小說了。由於看武俠小說容易入迷，所以一定要先去學習，再去看書，順序一顛倒，可能就沒有心思去學習了。
其次，並不是所有的中學生都適合看武俠小說。武俠小說中有許多的打鬥場面，更有琳琅滿目的武術招式，而青少年的想像力和模仿力都比較強，有些人可能就會幻想自己是某某英雄，去模仿某些比較“帥”的招式、動作，輕則鬧笑話，重則會給自己和別人的身心造成傷害。幾乎每個中學生看過幾部武俠小說之後，總有想模仿的沖動，本人也不例外。我就曾經幻想過自己沖向迎面駛來的汽車，跳到車頂上做出各種高難度動作;也曾經想過怎樣一下就把人絆倒。我幻想的同時，也有另一種思想牽制著我，使我認為那中想法是愚蠢的、危險的和不切實際的，就不會去“實踐”。不過有些模仿能力過強的中學生還是不宜看武俠小說，要是看過之後就打人，就從高處往低處跳，這是沒資格看武俠小說的，不如去做更有意義的事情。
總之，大部分中學生都不需要故意迴避武俠小說，放假期間看看也無妨，畢竟它是小說的一種，自有起存在的價值。
篇二：高中議論文範文：中學生該不該看武俠小說
很多的人都喜歡看武俠小說，青年人，中年人最為明顯，但中學生該不該看武俠小說呢?這是一個很有爭議的問題。有的中學生認為看武俠是可以的.，為什麼呢?試想一下，在緊張的學習之餘，捧起一本武俠小說，馬上就置身於刀光劍影，俠骨柔情之中，可以暫時忘掉周圍的一切，不必為學習的緊張而煩惱。此是此刻，身心可以得到完全的放鬆。放下書本，又投入了緊張的學習中去。
但是，我要問這個同學：“你放的下嗎?”我也是個武俠迷，對讀武俠小說曾雙手贊成。最初接觸武俠小說上初一那年，本來也只是想放鬆一下精神，想與前面那些同學一樣，放鬆一下自己的精神後在拿起書本投入到緊張的學習中去，但是我只做到了拿起武俠小說放鬆精神，卻無法做到再放下書本投入到學習中去，每當我放下只看到一半的武俠小說都無法靜下心來學習，因為我滿腦子都在想武俠小說中的故事情節，所以我又不得不放下課本，拿起武俠小說繼續“放鬆精神”。
最初我只敢在課下看，但久而久之，我就無法抗拒武俠小說強大的吸引力，我轉為課堂上也看，課上看不完就帶回家看。晚上躲在自己房間里，開著小台燈，裝著背書，把武俠小說夾在課本里看，每看完一本就覺得好空虛，腦子昏昏的，平時都提不起勁，只是在去書店借新的繼續看……由於長期看武俠小說的結果，我的成績從初一年紀的前十名落到了二十名，直到初三落到了年紀四十名，眼睛也有了輕微的近視，這就是我的看武俠小說的經歷。
沒上高中之前我認為自己在武俠小說的陪同下，過得很踏實，但上了高中後，我才漸漸明白自己以前的生活是多麼的空虛，我也漸漸明白了自己在其他同學面前顯得多麼的無知，老師上課提問是一問三不知，做作業是抓耳撓腮，唉!我只能說“是武俠小說害苦了我”……了解了我經歷的同學，我想不用我再說什麼，你們也應該明白中學生該不該看武俠小說了吧!希望我的經歷能為你們敲響警鍾。
篇三：高中議論文範文：中學生該不該看武俠小說
自古龍和金庸這些武俠大師頻頻出沒於文學江湖之後，一陣陣的武俠熱潮以席天卷海之勢湧向了社會大眾，同時有不少在校的青少年學生.可當對武俠小說的迷戀與學習成績發生矛盾的時候，教育界、家長與學生便推出了一個爭議性的話題，”中學生該不該看武俠小說.”
既然這是一個有爭議性的話題，那就一定有它的兩面性.”該”與”不該”都不會是令人滿意的答案，細細想想之後，我還是覺得不可以回答的很絕對.但我們可以用一種數學的方法——分情況討論!
在教室內，尤其是在課堂上，是絕對不可以看的!
教室是學習的場所，課堂是教學的靈魂.應試知識絕大部分是在課堂上獲得的，所以課堂的重要性可想而知.可是武俠小說更具誘惑.拳腳神化，刀光劍影，智勇豪邁，柔情纏綿，總是在心頭緊緊地繞著，幻想著，便忘記書本，忘記了課堂，忘記了老師同學，忘記了自己!知識在耳邊一點一點流走，而一個個英雄形象卻在腦子里飄隱忽現，一位位驚艷清秀的女子在心裡莞爾徘徊，輕輕的碎步踩得心也醉了，學習的事也早已九霄雲外.
時間一分一秒地走了，江湖也換了成千上百個時代.”武俠”們也紛紛”退隱江湖”在心裡慢慢也消失了，留給自己的只是成績的急劇下降，和腦中的一片空白.
痴迷是一種傷害，是對現實的一種放棄.課堂上看武俠小說最終的收獲就是落下了學習，得不償失，後悔晚已!所以我說，”課堂上不應該看小說!”
關於看武俠小說，可以作為休閑消遣的一種娛樂方式.在學習之餘，看看武俠小說可以放鬆自己的身心，從精神疲憊中解脫自己.在某些著名的武俠巨作中還可以學到一些歷史知識，社會背景，了解一些地方風俗，風土人情，也可以學習、培養一些俠客隱士的隱士的處世之風與優秀品德，或者從中看看這些形形色色的人物，培養自己對人對事的判斷能力，所以武俠小說也並非一無是處，適當的看還是好的，但要注意選擇有品位的武俠作品去讀，其次，還是度的問題.要掌握規定的時間，如果太痴迷，就會影響休息，影響身心健康.
所以，我覺得”在課外該看，但要有選擇有度地看!”
只要能掌握好尺度，能控制好自己，懂得事情的利弊，那麼看不看也就是自己的一種選擇了!
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⑶ 武俠小說究竟好不好
家長不同意孩子看武俠小說，這個很能理解，可憐天下父母心，望子成龍，望女成鳳，心中急切，總要孩子一心學好課內知識，爭取好成績。其實何止武俠小說而已，還有很多其他有益的事，家長都不讓孩子做的。
客觀說來，看武俠小說並不是什麼大不了的，重要的是要掌握一個度的問題，不能因為看武俠小說而影響了正常的學習生活。武俠小說有很多寫得很好的，金庸的就不錯。但武俠小說中也有糟粕，讀武俠小說，千萬要注意取其精華，取其糟粕，尤其是其中的武打，有宣揚暴力的傾向，對孩子的影響更甚，會讓他們覺得「武功」就是一切。但武俠通常都是宣揚一種「邪不壓正」，正義一定會取得最終的勝利的思想，還有一種「武德」，可以培養人的正義感。
另外，武俠小說為了爭取讀者，都寫得格外的情節曲折，也就特別地吸引人，一方面有助於培育孩子的閱讀和寫作，另一方面也會使人沉迷。
看問題要看兩面，武俠小說沒有所說的那麼好，也沒有所說的那麼壞，重要的是怎麼去看待和處理。它對有些人來說是黃金，對有些人來說是毒品。而父母總是小心謹慎的，或者還有已有的對武俠小說的刻板印象。
說道中國文學的精髓，武俠小說還夠不上，古代所說的十教九流，小說是不入流的，更不要說武俠小說了。中國文學的精髓，或者說思想精華，最重要的是先秦的諸子百家。假如要學真正的文學，武俠小說可以不讀，先秦諸子卻不可不讀。
在中國來說，小說的地位到了近代才真正獲得認可，這是因為人們認識到小說具有強大的社會價值，而武俠小說由於社會價值不突出，基本上只作為一種消遣，不怎麼被看重。現在當然對武俠小說是有新的看待的，這個問題需要研究。
總之，看武俠小說，即使是作為一種消遣，也未嘗不可，只要不影響其他的事就行了。這個時代應當提倡適度的寬容。父母也要相信子女有自控力才行，不必強行禁止。
⑷ 我少年時讀武俠小說有怎樣不同的態度和經歷為什麼會有這種變化呢《童年的光暈》里的問題。
答案：少年時對武俠小說的態度首先是迷戀和飢渴，以至於狂讀，而後遇到更多小說，是狂喜和滿足的態度，當可以恣意索取時，態度轉變為隨意和冷淡。原因：物以稀為貴，故事的匱乏培養了」我「對閱讀的珍惜和愛慕之情，容易產生滿足和幸福感，並形成憧憬的光暈。當它越來越平常，它獨特的魅力就被掩蓋和淡化，自然會產生厭倦和懈怠，造成審美疲勞。
你是學生吧，這應該是試卷出題的套路。事實上，這個問題作為討論話題意義會更豐富和更引人深思，但就答閱讀題而言，不需要那麼麻煩。在回答問題之餘，我覺得有必要憑自己的經驗為你講清楚這種題目應該怎麼答：一般這種閱讀題在文中是可以找到答案的，當然不一定是字面上，而是可能要你體會文章的中心思想和每一段的大意，然後找出答題的」點「。這篇文章在之前大力渲染了自己讀書多麼熱忱飢渴，而後又拿武俠小說對比與之形成反差，就是為了說明珍惜的情感和，某種程度上的匱乏之間的關系。以下為提煉答案的文中摘出的句子:
1\我想起少年的時候，一度迷戀武俠小說而不得，偶爾輾轉借得一套，輪到自己手中，離限期已只剩一兩日。這時不但白日里狂讀，夜裡也掌起燈來「用功」。2、但不知怎的，當我得以恣意索取這些書籍的時候，我看待它們的態度卻越來越隨意起來，早先的閱讀熱情迅速凋敝，對於這件事情以及與此相連的時光的珍愛之情也逐漸減淡。記得最後一次退還租書時，忽然感到一瞬間莫名的百無聊賴3、我後來常常想，在童年時代，這種對於閱讀的光亮和氣息的感受或許比閱讀內容本身更為重要。它所培育起來的那份對閱讀的珍惜和愛慕之情，比許多書籍的內容更深刻地影響著我們內心深處對於閱讀的態度；它所帶來的那種因一件簡單的物事而生的對於生活的幸福感受，也更久遠地滋潤著童年心靈的曠野。4、事實是，一種珍惜的情感總是與某種程度上的匱乏聯系在一起。我們或許難以否認，正是故事的匱乏，使得許多童年時代的閱讀保持著本雅明所說的那種「光暈」感，後者也成為童年生活光暈的一部分。
⑸ 金庸小說和《紅樓夢》等著作，有什麼不同
金庸寫的一系列的小說和紅樓夢等著作，最大的不同就是4大名著這種類型的著作都帶有多層意思，並且有教育人的思想包含在內。而金庸的小說都是包含著一定武俠情懷的。
簡單的說就是金庸寫的是比較經典的武俠小說，而四大名著類型的著作絕對堪稱是文學的經典。
當然這並不是說金庸寫的小說不夠經典，而是金庸小說在武俠小說裡面的層面表現的比較優秀，但如果要與4大名著相比較的話還是有很多不足的地方。
3、隱晦的表達
提到這一點的時候，相信很多人會覺得金庸武俠小說裡面也有很多隱晦表達思想的情節，但這里我想說的是，名著裡面所隱晦表達的一些東西是任何武俠小說都不能比肩的，例如西遊記表面上是講的神仙妖魔鬼怪，但更深一層隱會表達的意思是對當時社會的不滿，不過即使在古代的時候，人們即使讀懂了這裡面的意思，也不能拿作者怎麼樣，這種隱晦表達的手法目前來講很少有作家能夠達到這種水平。
其實金庸的一系列小說主要表達的是一種武俠的情懷和男人的遐想，有點類似於爽文，但要比爽文的水平更高超很多，可以說堪稱武俠裡面的經典，雖然不能比擬某種文學著作，不過在武俠小說裡面也算的上是翹楚。
⑹ 現代武俠小說和古代武俠小說的差別
古代武俠小說是指三俠五義那種嗎？如果是的，我覺得有以下幾點：
1.古代武俠小說比較短篇一點，往往是通過一個人物的數個故事展現人物的英勇
而現代武俠小說比較注重人物的心理刻畫或者場景氣氛的渲染（給人感覺是這樣的，或許這也是因為白話文和文言文的區別導致的吧）
2.古代小說中的主人公一般是一味的正面形象，而現代武俠中，許多主人公沒辦法很單純的給他們定性
3.（這一點對我很重要）現代武俠中就算沒有以主人公的情感為一條主線，動人的愛情至少也是花邊，古代武俠中好像沒有吧～
暫時只想到這幾點，想到了再補充吧
⑺ 想必有不少看武俠的同志都看過金庸的作品、誰能給我說說金庸武俠小說的缺點拜託各位了 3Q
第一個缺陷：不尊重人命 讀《笑傲江湖》的時候，一開場，林平之家的人就一個接著一個的死，那種陰森恐怖的氣氛真是到了極點，而最終不過是一個武林高手行的凶，他的目的是要尋找一個傳說中的劍譜。在許多的金庸小說里，平凡的沒有武功或是武功低下的人，幾乎就是武功高強者展現本領的對象，可以毫不吝惜地被打死。不尊重人命，這當然不會是金先生的本意，但那些小說的字里行間卻難得讀出對人的生命的尊重。 第二個缺陷：可怕的師道尊嚴 在許多的小說里都存在這種可怕的師道尊嚴，一日為師，終生為父，師父可以廢了徒弟的武功，甚至可以以正義或其它的名義奪走徒弟的性命，動用私刑。這種師道尊嚴其實是專制主義思想的一種社會表現。在師徒關繫上，小說的情節經常展開對錯、是非的評判，卻沒有對師道尊嚴本身的批判，沒有現代主義精神的氣息。 第三個缺陷：虛構的功力概念和武學體系 在小說中，許多武林大師的能力幾乎達到近乎神妖的程度，而且金庸先生還著力虛構了「功力」的概念，「功力」可以積累，可以發散，可以傳導，甚至可以竊奪。在小說里，越老「功力」積的就越多越深，現代體育表明，人體的體育能力會在青年或中年出現峰值，越過這種巔峰狀態，就會走下坡路，只不過，各種不同的運動出現峰值的年齡不同而矣。可是，金庸武俠的「功力」概念，完全違背現實的物理和生理基礎，小說中的武學體系也是如此。這種虛構的模糊的概念，影響其實是蠻大的，甚至許多武術家在現實中進行使用。 第四個缺陷：經濟基礎的缺失 小說中的武林人物是人而不是神，不能夠喝西北風過日子。但是那些游盪江湖的人物既不生產，也不經營，卻從不缺錢。他們一頓飯幾十兩銀子，也不知道店家是不是真的能夠做的出來。事實上，銀子的購買力在歷史上是非常強勁的，可在小說中，都成了不值什麼的毛票子。被抽離了經濟基礎的江湖社會完全變成了一個隨心所欲的虛擬社會，不能給讀者以任何現實的概念。 第五個缺陷：黑社會泛濫 那些個武林幫派，無論正邪，其實都幾乎黑社會性質的組織，他們之間的爭斗無論是否有江湖正義，其實都會大大地波及無辜，都不值得縱容。 最後要說明的是，這些缺陷既不是金庸小說文學藝術上的缺陷，也不是金庸先生主觀意識上的缺陷，而是在潛意識上對讀者不良影響的缺陷。這些缺陷對金庸武俠小說的社會價值構成了致命的傷害。這些缺陷的總體表現就是對生命權、平等、科學和理性等現代意識的缺乏，即使作為成人童話的這些小說取得了巨大成功也不能彌補。