小小說大世界閱讀答案

① 張玉蘭的張玉蘭

2008年開始發表作品，作品散見於《青年作家》《微型小說月報》《青春閱讀》《新課程報、語文導刊》《快樂讀寫》《天津文學》《蜀南文學》《微篇文學》《小小說大世界》《諷刺幽默、精短小說》《自貢日報》《自貢晚報》《牡丹江廣播電視報》《河北小小說》《漢之南》《當代閃小說》《廣元晚報》《雙溪湖》等幾十餘種報刊雜志。
有作品入選《最具中學生人氣的原創小小說》《值得大人和孩子珍藏一生的經典小小說》《小故事大道理》《青少年閱讀書系——小小說創作啟蒙》《中國當代閃小說超值經典書系》《當代閃小說精品文庫百家卷——打開的天空》《2011年中國微型小說排行榜》等各類版本。

② 窗外的作者是誰

賈淑玲，女，生於七十年代末，吉林省延邊人，愛好廣泛。曾獲2010年中國螞蟻之星選拔賽冠軍、小小說作家網螞蟻之星擂台賽一期擂主、首屆漢語螞蟻小說金螞蟻獎大賽佳作獎、第二屆閃小說大賽佳作獎等獎項。
作品散見於《小說月刊》、《百花園》、《微型小說選刊》、《小小說選刊》、《意林》、《天池小小說》、《小小說月刊》、《課外閱讀》、《格言》、《佛山文藝》、《今日文摘》、《才智》、《哲理》、《青年文摘》、《金山》、《細節》、《河北小小說》、《絕妙小小說》、《劍南文學經典閱讀》、《愛你》、《微型小說月報》、《小小說大世界》、《意林文匯》、《大南方小小說》、《文學報.微型小說選報》、《廣州日報》、《羊城晚報》、《內蒙古晨報》、《河北青年報》、泰國《亞洲日報》、《大河文摘報》、《城市晚報》等報刊雜志。作品入選《2011年中國手機小說精選》、《微型小說一千零一夜》、《中國當代閃小說超值經典珍藏書系》、《2011中國年度微型小說》、《2011年中國微型小說精選》、《2011年中國微型小說排行榜》等書籍。
作品《祥和鎮的怪事兒》2011年中國微型小說上榜作品，作為2012屆江蘇高三三校聯考語文試題。

③ 凌鼎年的小傳

凌鼎年，1951年6月10日生於江蘇太倉。祖籍浙江湖州，明代文學家凌濛初之後裔，祖父凌公銳畢業於日本早稻田大學，出版過《法制理財》《萬國史綱要》等著作，系民國政府「文膽」陳佈雷的老師。
凌鼎年六七屆初中、七零屆高中，1971年因「海外關系」去微山湖畔的大屯煤礦摔打青春，當過工人、做過教師，編過報刊、寫過史志。
1984年畢業於上海第二教育學院中文系。
1990年初調回太倉，曾任太倉市政府僑務辦公室副主任，2011年7月退休
1994年加入中國作家協會，曾任《文學報·手機小說報》執行主編、江蘇省作家協會微型小說工作委員會副主任、《世界華文微型小說》雜志名譽主編，擔任世界華文微型小說研究會秘書長、中國小小說名家沙龍副會長、美國紐約商務出版社特聘副總編、香港《華人》月刊特聘副總編、《澳門文藝》特聘副總編、美國「汪曾祺世界華文小小說獎」終評委、香港「世界中學生華文微型小說大賽」總顧問、終審評委、蒲松齡文學獎（微型小說）評委會副主任、全國12+3微型小說大獎賽終評委、首屆全國高校文學作品徵文小說終評委、美國「國際《金瓶梅》研究會」副會長、華東凌氏宗親會第一副會長、中國微型小說學會副秘書長、中華精短文學學會副會長、江蘇省微型小說研究會會長、江蘇省台港澳暨海外華文文學研究會理事、蘇州市作家協會理事、太倉市作家協會主席、十一、十二屆太倉市政協常委、中國民主促進會太倉市總支部宣傳委員，蘇州「十佳藏書家」，中國微型小說學會會刊《中國微型小說叢刊》特約編輯、《今日文藝報》編委；被紐西蘭中華文學藝術聯合會、河北省文聯《小小說月刊》、陝西《精短小說》《小小說大世界》雜志、四川微篇文學研究會與《微篇文學》、山東《幽默傳奇微型小說》《讀寫指南》雜志、安徽《生活》雜志、《葯都文學》、內蒙古《小小說作家》《小作家》與內蒙古小作家協會、湖北《九州文藝》、四川省成都市小說學會等協會、報刊聘為顧問；被廣東《企業家作家》聘為編委、被北京《新課程報·語文導刊》聘為「校園微型小說」欄目主持人；《世界華文微型小說100家》主編、《世界華文微型小說文庫》主編、《微型小說鑒賞辭典》一書賞析文章的主要撰稿者之一、《新文學大系·微型小說卷》特邀編輯；還擔任健雄學院婁東文化研究所研究員，浙江義烏市綉湖中學、江蘇常州機電職業技術學院人文系文學社、江蘇太倉師范、太倉高級中學、太倉沙溪高級中學等十多所大專與中小學的校外輔導員、文學社顧問，社會兼職70多個。
1980年底發表處女作，迄今在《人民文學》《北京文學》《天津文學》《香港文學》《新華文學》《小說界》《中華散文》等海內外數百種報刊發表過3000多篇文學作品，800多萬字。
《茶垢》《拖鞋》《生日日記》《剃頭阿六》《再年輕一次》《讓兒子獨立一回》等16篇（次）微型小說收入加拿大大學、美國大學、日本大學、韓國大學、土耳其大學外國文學教材，以及新加坡中學、香港中學中文教材，還被國內多家大專院校選為教材與高中語文教材、初高中語文教輔教材及課外推薦閱讀書籍，有作品被選為自學考試大學語文卷的分析題。並收入《全球100位名人與中學生談誠信》《全球100位名人與中學生談名利》《世界華文微型小說大成》《世界華文微型小說獲獎作品集》《世界華文微型小說名家名作叢編》《世界華文微型小說論》(新加坡版)、《世界華文微型小說論文集》（泰國版）、《微型小說鑒賞辭典》《新文學大系·微型小說卷》《中國當代小小說大系》《21世紀微型小說排行榜》《中國當代小小說大系》《中國微型小說名家名作百年經典》等海內外200多種集子。作品曾被《中國文學》（中文版、英文版、法文版）、《人民中國》(日文版)、《小說選刊》《中華文學選刊》《作家文摘》《新世紀文學選刊》《短篇小說選刊》《小說精選》《書摘》《讀者》《青年博覽》《傳奇文學選刊》《雜文選刊》等數十種報刊選載、轉載。海內外數十家報刊與網站介紹過凌鼎年其人其文，做過封面，登過照片，發過記者專訪、人物寫真，以及研究凌鼎年作品的作家論、評論等，有多位大學畢業生的學士論文或碩士論文是研究凌鼎年微型小說的，廣東湛江師范的大學生還撰寫了系統研究凌鼎年微型小說的20萬字的評論專著《感動大學生的六位小小說作家之凌鼎年卷——先飛之鳥》。另，幾位高校教師合作撰寫了《凌鼎年微型小說研究》。國內先後有南京師范大學、中國礦大、四川大學、廣東湛江師院、三江大學、同濟大學、湖南邵陽學院文學院、湖南株洲師專、遼寧師范大學文學院、北京旅遊專科學院等十多所大專院校，及日本、韓國的華文培訓學校的《漢語教材》、土耳其大學的《漢語教程》選講過凌鼎年的微型小說。

④ 請坐父親閱讀答案

請坐,父親

魏百平

①走在去王木匠家的小路上,我心裡惴惴地想:眼看學校就要收假了,不知這活兒做完沒有,做成什麼樣子?其實活兒很小,只是一把坐具,不過要費些腦筋罷了。我當時曾就這活兒向王木匠提了兩點要求:一是坐起來要硬實;二是要符合我父親的坐姿。當我解釋第二點要求時,王木匠不禁失態地朗聲大笑起來。

②我的父親已經是五十開外的人了,在我兒時的記憶里,父親是我的偶像。他十八歲起就走南闖北,嘗過百家飯,行過千里路。因為乾的都是力氣活,所以中年以後體質就變得很壞:手臂上血管突兀,屈背佝腰,形象猥瑣;身上也生出許多怪癖,其中之一就是喜歡蹲不喜歡坐,說蹲著舒服。每次讓他坐,尤其是坐軟座,他就會表現出極不舒服的表情和舉止,那樣子如坐針氈:身體、手腳在椅圈裡不停地晃動,身體一會兒前仆後折,一會兒左擰右扭,最後便磨蹭到椅沿上,再最後乾脆滑下椅子,一蹲了事。每一次讓他坐椅子,他總是撂出一句話:爸愛蹲。
③父親這一怪癖遭到母親和我的一致反對,慢慢得也似乎成了家裡一件引以為恥的醜事。每次家裡來了客人,不管我們怎麼反對,父親總是視而不見,照蹲不誤。不知客人在這種場合下作何心態,反正我總是感覺又可笑又可氣:一個正襟危坐,氣度非凡;一個猥瑣低就,窮酸可憐。不說別的,至少會被別人小看一截。客人一走,母親和我便會苦口婆心地勸誡父親,但他總是置若罔聞,逼急了還會大發脾氣,結果總是鬧個不歡而散。這樣久了,母親和我索性對此不聞不問不理不睬了。

④後來,我考上了大學,這在我們那一帶可算是件光宗耀祖、改換門庭的大喜事了。父親愁苦的臉上也掛滿了笑容,話也多起來了,人也活泛了。一天下午,有幾個高中同學前來向我賀喜,幾年的酸甜苦辣免不了又要生發出許多感喟。正說的當兒,父親走了進來。一見父親,幾位同學都站起來問好。「大家坐,大家坐。」在父親招呼同學的時候,我生怕他又做出不雅的動作貽笑同學,便趕緊順手抓起一把椅子,並有意環顧了一下四周,塞給父親:「爸,你坐。」我看見父親在那一刻愣了愣神兒,隨即用手接住椅子,平生第一次若無其事地坐了下去。

⑤送走同學後,夜已經很深了,父母卧室的燈依然亮著,父親和母親還在說話。我悄悄回到我隔壁的房子躺了下來,耳邊隱隱約約聽到隔壁父親發出幾聲「嗯嗯」的應答聲和「嘿嘿」的笑聲。

⑥以後的日子,父親的怪癖突然發生了很大變化:在家裡依然舒坦地蹲著,在外人面前卻總是盡力坐著,盡管很不安很別扭。每次看到父親坐在椅子上受折磨,我就很愧疚。為了我一丁點兒面子,父親惟一享受的權利也讓我剝奪了。

⑦大三那年冬季,父親來校看我,順便給我送來了棉衣。那幾天我陪父親到市區各處看了看,他似乎很高興。在他臨走時,我送他到車站,一路上我總想對他說句安慰的話,但始終沒有說出口,一直到臨上車,我終於把憋了一路的話沖了出來:「爸,你以後想蹲就蹲,不要難為自己了。」父親勉強笑了一下:「爸坐慣了,你回吧。」一邊說著,一邊急忙背過身上了車。我發現,父親的背似乎比以前更彎了。
⑧回到學校後,剛進宿舍門,幾位舍友便嬉笑著問我:「你爸怎麼了,在椅子上七扭八歪,不三不四的!」「那是愛!」我怒視著幾位面面相覷的舍友,感覺眼眶熱熱的。

⑨臨近暑假了,我尋思著送一件孝敬父親的禮物,思前想後,仍然頭腦空空,父親幾乎沒有什麼嗜好。我認識一位木匠,是個老把式,對,送父親一把特製的座椅,情急之中我不由得冒出這個念頭。
⑩離王木匠家越來越近了,我心裡越發焦急:不知這活兒做完沒有,做成什麼樣子。

（《小小說大世界》2010年第3期）

1.通觀全文，請你談談文章用「請坐,父親」作為題目有何深意。( 3分）

2.選文第②段、③段在文中的作用是什麼？( 2分）

3.文章第②段中劃線的語句運用 描寫？有何表達作用？（2分）

4.品味文中第④段劃橫線句子中加點的短語，說說這兩個短語表現了父親怎樣的心態。( 2分）

5．文章第⑤段略寫了父母親的談話內容，請你結合文意，展開想像，設計一段父母親之間的對話。( 3分）

6.文章第⑥段交代，在我考上大學之後，「父親的怪癖突然發生了很大變化」，「我」把這種變化理解為是父親對「我」的愛，你閱讀了文章後，對此有何看法？簡要談談。（3分）

7.有人認為，小說的首尾寫「我」 要送給父親特製的座椅的內容與小說的主旨無關，你是怎樣認為的呢？請說話你的理由。( 3分）

1.「請坐，父親」是文中的「我」 對父親說過的話，為保全臉面，不願意看到父親蹲下；也是「我」送他特質椅子希望他今後可以不痛苦的坐下。
2.第二段交代父親愛蹲的原因，第三段寫出了父親對「我們」的勸說不聽反而生氣，這些為下文改掉怪癖形成鮮明的對比，更能表現父親為了不讓我丟面子而體現出的對我的愛。
3.外貌描寫，突出表現了父親因為常年勞作，體質越來越差。
4.（1）「愣了愣神兒」寫出了父親內心的猶豫，既不願意自己坐下難受，又害怕在那些同學面前給兒子丟臉。「若無其事」寫出了父親為了兒子而忍受痛苦很坦然坐下的情態，表現對兒子的父愛。
5.母親：兒子考上大學啦，多榮耀。以後會有不少人來咱們家看他，也會有許多人對你注意起來。你那樣子，多不好啊。父親：就是啊。我這樣子不好看，讓別人笑話，會指點兒子說他怎麼會有那麼一個爸爸呢。
6.答案示例1：父親的「怪癖」是因為長期的勞作而形成的，特殊情況之下，為了顧及孩子的面子而刻意的改變了自己的習慣，應該說是一種愛。
答案示例2：父親改「蹲」為「坐」是為了顧及面子，這有違自己的身份，難免讓人覺得有點「虛榮」。
7.要送給父親座椅的情節與中心有關，「我」起初反對父親蹲著，到讓父親「想蹲就蹲,不要難為自己了」再到要送父親椅子，通過「我」的思想轉變，從側面表現父親對「我」愛之深切，這個情節屬於略寫內容，有利於表現父愛的主題。

⑤ 聶鑫的主要作品

當代著名愛情詩人、作家、評論家。曾先後用名阿欣，夢雨，古木，雪梅，梅子等筆名先後在《星星》、《詩神》、《綠風》、《詩歌月刊》、《中國詩歌》、《故事林》、《淮風詩刊》、《東風文藝》、《文化月刊》、《西北軍事文學》、《讀者》、《新故事》、《諷刺幽默》、《小小說大世界》、《燕趙故事》、《為人與處世》、《鱷城文學》、《羅城信息》、《荻花》、《榆樹人》、《家園文學》、《峽江文藝》《雁鳴湖》、《校園風》、《視野》、《詞壇》、《青春詩歌》、《中國詩》、《現代青年》、《新國風》、《鄉土詩人》、《散文詩》、《運河》、《散文詩世界》、《魯西詩人》、《超然詩書畫》、《經品故事》、《東北文藝》、《中國詩賦》、《小小說月刊》、《燕趙詩刊》、《作家報》、《北京青年報》、《安慶晚報》、《中國物資報》、泰國《中華日報》副刊、菲律賓《菲華日報》、印尼《棉蘭早報》、《香港文藝報》、菲律賓《世界日報》、《大眾閱讀報》、《河北農民報》、《平涼日報》、《詩詞報》、《梅州日報》、《金陵晚報》、《石家莊日報》、《河北農民報》、《河北日報》、《建設日報》、《河北科技報》等海內外1000多家報刊發表作品三千八百件余件。作品榮獲過40多種獎項並多次被選入品牌讀本。出版的著作有《花開的聲音》、《血色梅花》、《月光下初吻》、《你是我的一段神話》等四部。參與編輯的著作有《百家詩選》、《東方黎明》、《守望》、《艾青草》、《看海》、《拆遷》、《葛秋棟作品集》、《尋找自己的河流》、《小城故事》等27部。河北省作家協會、中國國際文學藝術家協會會員、蔡麗雙博士藝術團副團長、蔡麗雙研究會常務理事、蔡麗雙博士朗誦協會副理事長、香港當代文學研究會常務理事、洲際文化藝術協會理事，世界華文作家聯合會執行副主席。《新閱讀網》站長兼總編輯。現擔任中國大學生文學聯合會、中國博客文化促進會等十幾家文學團體的文化顧問，曾為四十二名作家的文集撰寫過序言。北京《作家導刊》雜志社副主編，北京《荻花》詩刊社副主編，山東《運河》雜志社副主編、香港《新文學》月刊、《世界文作華家》執行副主編。香港《大文豪》月刊、香港《雙麗文學》月刊、《中外文藝報》雜志社社長兼總編輯。

⑥ 小小說大世界閱讀巜英雄》答案

特別班的鼾聲
饒懷中
①這是一個特殊的班級，班裡的學生是從同年級的各個班「挑選」出來的，教室是靠近學校的一家倒閉了的企業棄用倉庫改建而成，由於離學校高聳的教學大樓有一段距離，那兒彷彿就是遠離陸地的一個島嶼。
②這間教室只有一扇前門，靠南的牆上有兩個窗戶，但位置很高、開口很小，（A）外面的光線躲躲閃閃不願意照射進來。教室里陰沉昏暗，即使大白天都要亮著燈。令學生心驚膽戰的是教室里安裝有「電子眼」，且是一種可以旋轉的攝像頭，同學們的一舉一動都在它的監控之中。
③班主任姓龐，個頭鐵塔似的高大，身體水牛似的粗壯，肌膚墨碳一樣的黝黑。自稱三國猛將龐德之後。龐老師以前是學校的體育老師，學校教導處陳主任特意挑選出來委以重任。龐老師重任在肩，決定要給這些「另類」的學子來個一個「下馬威」，給他們留下「泰山壓頂」的威嚴形象。
④第一節課是班會課。龐老師特意安排在倉庫前得一塊空地上進行。現場上放著十幾塊磚頭和一個笨重的石錘。龐老師讓大家圍成圈兒站著，看龐老師他表演「功夫」。龐老師擺出武林高手的架勢，束胸、舉臂、踢腿，爾後深呼吸一番之後，便開始手劈磚塊。（B）只見他氣運丹田，「咔嚓咔嚓」一塊塊結實硬朗的磚塊在他手裡一一掰開，就像掰開一塊塊壓縮餅干一樣輕松，這可是硬功夫，同學們看得眼睛都直了。接著龐老師又表演起石錘來。只見他扔起那個一百多斤重的石錘就像常人提個水壺。石錘在他手虎虎生風，錘影、人影幾乎分不清了。同學們一個個表情愕然，臉色煞白。表演過後，龐老師隨即宣布班紀班規：不準頂撞老師，不準打架，不準缺作業……。
⑤這之後的幾天里，同學們果然規規矩矩。
⑥第五天里，出事了。
⑦是語文課。老師正在解釋「鼾」字的含義和用法，教室里突然傳出一陣陣的鼾聲，老師覺得納悶，沒想到同學們卻忽然哈哈大笑。笑過之後，接著又有幾位同學趴在桌子上睡著了，並且也發出是鼾聲。這時，教室里鼾聲如雷，此起彼伏，同學們笑得更熱鬧了，簡直像一鍋沸騰的稀粥。語文老師氣得嘴唇打顫，立馬找到教導主任那兒「告狀」。
⑧教導主任當即找到班主任龐老師。龐老師經調取監控錄像查實，得知原來是吳天浩、胡貴、徐友三等同學在故意起鬨。
⑨陳主任對龐老師說：「這回一定殺一儆百，對故意搗蛋的同學給予紀律處分。」沒想到幾個孩子一臉孤傲，相互逗趣說：「殺一儆百？哈哈，我們不是另類嗎？好啊，我們正准備利用這個機會，盡情表演一番，好讓班上打鼾的隊伍不斷擴大。」這些話被龐老師聽見了，他暗暗沉下了臉。
⑩第二天上午，學校李校長來到了教室。李校長走上講台向學生們深深地鞠了個躬，說：「同學們好！作為校長，我要向大家道歉，請大家原諒我在決策上犯下的錯誤。學校設立這個班的初衷是想讓同學們通過嚴格的管理和教育，改掉一些壞習慣，迎頭趕上同年級的其他同學。沒想到這樣做卻傷害了你們的自尊心。經過這些日子的觀察，發現同學們都是有個性、有潛力的，你們故意用鼾聲抗議讓我們警醒，你們不是另類，你們需要擁有和其他同學同等的學習環境。從今天起，學校決定撤銷這個班，讓你們回到原來的班級繼續學習。我相信你們一定能改掉自身的壞習慣，成為可造之材。」
台下掌聲如雷，有的同學還流下了激動的淚水。
龐老師走上講台，聲音竟然有些哽咽。「作為班主任，我不稱職，我同樣忽略了同學們的感受。但是有一點，老師的心都是善良的，都希望同學們能進步。今後，我不再是你們的班主任，但還是你們的好朋友！」
龐老師剛說完，只見胡貴同學站起身來：「老師，錯的是我們，我們不該撒野胡鬧。對不住老師，也對不住父母。今後，我一定遵守紀律，用心學習。」胡貴說完，吳天浩也站了起來，接著站起來的還有徐友三……
——選自《小小說大世界》2011年第6期
1．「特別班」特別在何處？
________________
2．依據提示，完成對小說④段到L段故事情節的梳理

2．結合龐老師的言行，說說龐老師給你留下怎樣的印象。
________________
4．批註是一種常用的讀書方法，它可以對文章的語言和內容等進行分析點評。試從文中（A）（B）兩處畫線語句中任選一處作批註。
選________處：________
5．請談談小說表現了怎樣的主題。
1．（1）班裡的學生是從同年級的各個班「挑選」出來的。（2）教室是靠近學校的一家倒閉了的企業棄用倉庫改建而成，遠離學校，教室陰暗，並且裝有攝像頭。（3）班主任是體育老師。（每點1分，共3分）
2．語文課上鼾聲陣陣，老師告狀；陳主任決定殺一儆百班主任聽到學生對策。（每點2分）
3．身強力壯；敢於反省承認錯誤；愛學生（每點1分）
4．（A）採用了擬人的修辭手法，（1分）生動形象地表現了教室的採光不好，（1分）同時也暗喻教室裡面的學生缺少來自老師的關愛。（1分）
（B）示例一：該句使用了正面描寫和側面描寫相結合的手法，（2分）突出表現了龐老師力氣之大。（1分）示例二：採用了比喻的修辭手法，同時運用了擬聲詞「咔嚓咔嚓」，（1分）生動形象地再現了當時的場景，（1）分突出了龐老師力氣之大。（1分）
5．呼籲教育工作者關注差生，不要歧視差生。（2分）

⑦ 課文選自葛成石的《男孩的耳朵》，要這篇文章的閱讀答案

男孩的耳朵
葛成石
男孩說他沒聽見老師的話，但聽見了一輛晚點的火車響。老師近在咫尺，火車遠在市郊，怎麼可能？
不過老師似乎並不理會男孩的話，也許她認為將時間用於琢磨男孩的話，那是極愚蠢的行為，何況這男孩成績極差，性格怪僻，幾乎沒有朋友，沒有歡笑，沒有爭辯，沒有游戲，凡是與天真爛漫相關的東西他都沒有。他每天上課都一手捂著耳朵，好像怕長凍瘡似的，甚至大熱天也這樣。下課後，他像個快要死的乞丐一樣，倦縮在牆角，耳朵貼著牆根，眼皮兒半合著，表情平靜，偶爾嘴角一動，露出極享受的表情，瞬間又消失了。
半死不活的男孩，那天卻突然有了活力。他先是將頭搖得像鍾擺一樣。老師有些生氣，剛剛教的也不會，你耳朵聾了？聽不見哪？！
男孩維護他的耳朵的尊嚴勝過其他一切，老師我的耳朵可靈了！聽得可遠了！
老師譏諷道，是可遠了，老師就差沒貼著你的耳根講課了！
男孩漲紅了臉，繼續聲辯，我的耳朵沒留意近處，只聽遠方，今天有一趟列車晚點了20分鍾……
全班狂笑，那時離下課不到一分鍾，老師搖搖頭只好宣布下課。
同學們開始逗男孩玩兒，喂，今天火車准點嗎？喂，你媽領了野男人回家你聽見了嗎？喂，這會兒你都聽見什麼了？
男孩手肘支著桌面，手心輕貼耳廓，他把眼睛閉上，什麼也不要想，彷彿整個人就是一隻大大的耳朵。聲音裝進了這只耳朵里，就好像有了形狀，有了重量。他彷彿赤腳踩在海灘上，腳下是尖銳的、粗糙的、圓滾滾的、滑溜溜的沙粒和貝殼，迎面而來的是軟的風、硬的浪、濕的水，突然海上駛過來一艘巨輪，粗重，沉穩、渾厚……
有一輛挖掘機，在花江邊上向我們靠近，照它那樣的速度，要一個小時才能到達這里。男孩對著一張張表情不一的臉認真地說，那神情就像被稱著尖子生的在興奮地給其他同學解答學習難題。他的臉色從來沒有這么紅潤過，他的眼睛從來沒有這么明亮過。
有同學也學男孩的樣子聽了聽，說，哪有什麼聲音？像抓了一隻蟋蟀裝在紙盒裡，沙沙地響……同學們鬨笑著散開了。這些生活在海濱城市的孩子，沒有一個能聽懂男孩的話。不知誰罵了一句，有病！同學們似乎恍然大悟，剛才跟著學聽聲音的同學更是如同智商受了污辱一般尷尬起來。
男孩又陷入了無邊的孤獨。
老師趁家長會偷偷向男孩的媽媽了解情況。男孩的媽媽說，孩子小學三年級之前學習還很不錯，後來不知哪天起就變得呆愣愣的，要麼耳朵貼著牆根，要麼地上支一根木棒，一頭接耳根，一頭戳地面，問他干什麼，他說在聽遠處的音樂，還讓我聽，可我什麼也聽不見，我罵過他，還領他看過心理醫生，可就是改不了。
轉眼到了同學們緊張復習的畢業考前夕。男孩突然在課堂上慌恐地站起來，他驚呼，有海嘯！再過兩個小時就要登上海岸了！我在電視上聽過海嘯的聲音。
同學們嘲諷，你的聽力越來越神了，都到海外去了，哈哈哈！
男孩一邊繼續叫喊，一邊往門外沖。老師命令同學們將他控制住，並送往學生處。校方通知了家長，接下來又果斷地將他送往了精神病院。
專家會診，無果。專家問在場的家長、師生，以前發作過嗎？老師說他曾聽見火車晚點，同學說他曾聽見遠處有挖掘機，媽媽說他經常聽遠處的音樂。醫生問驗證過嗎？大家都搖頭。老師問專家，要不要打電話報市政府？專家突然大笑，老師也尷尬地笑了，說我只是開個玩笑。
眾人將男孩押送進病房，注射了鎮定劑。男孩安靜下來，眼裡露出絕望的神色，他倦縮在病房的角落裡，半握的右掌兩側連接著牆壁和耳根。幾番折騰，男孩身上臟兮兮的，越發像一個叫人憐憫的乞丐。他閉上了眼睛，甚至屏住了呼吸，突然，他雙腿一軟，癱倒在地，一顆淚從緊閉的眼裡滲了出來。
已經來不及了……這是他說的最後一句話。他說這句話時離他在課堂上叫喊時隔兩個鍾。
整個城市響起了顯得多餘的警報聲和喇叭聲。吵雜、混亂、癲狂……這座城市的記憶在瞬間被湮滅了，包括一雙能聽見遠方的耳朵。（原載《小小說大世界》2014年第4期）

⑧ 小小說大世界停刊了嗎

小小說大世界並沒有停刊，你可以去小小說大世界的官網進行購買~
也可以到郵局進行訂購報刊~

⑨ 儲蓄罐閱讀答案

《儲蓄罐 邵雪娟》閱讀答案

周末晚，正在寫報告的偉偉突然接到爹的電話。
「小偉，明天回來不？！」
「爹，明天啥日子？」
「沒啥。你忙，你忙。」
偉偉再想問，爹那邊已經掛斷了電話。他急忙回撥，但電話那頭始終沒人接聽。偉偉不禁擔心起來。
偉偉邊寫報告邊嘀咕，爹那裡不知怎麼啦。一旁輔導女兒做功課的妻子說，你爹叫你回去就回去吧，你也好久沒回去了。
寫著報告，偉偉眼前總是浮現著父親操勞的身影。他彷彿看見爹正佝腰駝背，把一袋袋麥子扛回家……
第二天一早，偉偉再也忍不住了，匆匆趕上去老家的班車。
到家後，偉偉沒見爹。這時，他才想起，此時正值農忙時節，爹或許在田間。
偉偉來到田野，在茫茫麥田裡尋找著爹的身影。此時，遠處的爹正在割麥，頭和肩的輪廓時隱時現。
偉偉來到爹的身邊，要替爹爹割麥。爹伸出滿是老繭且用膠布纏著的手，撫摸了下兒子的清晰白嫩的手，又迅速縮了回來，生怕碰疼兒子。爹咧嘴笑笑，說，你回來啦？！
偉偉略帶疑惑地問，爹，叫我回來，有啥事吧？
父親忙說，沒事，沒事。看你忙不？
看著汗流浹背的爹，偉偉很心疼，不明白他為何還要種那麼多地。這回只能說，爹，我幫幫你。爹看著偉偉體面的發型、雪白的襯衫、筆挺的西褲、鋥亮的皮鞋，一個勁地說，偉偉，你回去歇歇吧，難得回來，坐車也累了。我割了這些就好。
偉偉回家換上了爹的衣服，戴上草帽，穿上了帆布跑鞋，拿起鐮刀，到麥田裡與父親一起收割麥子。偉偉從來沒有割過麥子，動作很僵硬。
是夜，很少沾酒的爹，特意買了酒，要偉偉陪他一起喝酒。
偉偉知道爹高興，也就喝開了。
爹喝著酒，就那麼一句話，單位里忙吧？單位里忙吧？
偉偉說，忙時有點忙，我會抽空回來看你的。
那一刻，偉偉看到爹眼角流出了渾濁的淚水。自從娘走了，偉偉發現看著爹日見蒼老，佝僂的背，霜白的鬢發，蹣跚笨拙的腳步，心裡挺不是滋味。
喝多了酒，爹挺興奮，捧出一隻老舊的小豬儲蓄罐，把玩著。偉偉很好奇地問，爹，這是我小時候，你給我買的，你還收藏得這么好。偉偉屬豬。
爹搖搖儲蓄罐，儲蓄罐里硬幣發出清脆的響聲。
爹從口袋裡摸出一枚硬幣，用圓珠筆在小豬儲蓄罐的肚子歪歪扭扭地寫上了當天日期，然後把硬幣塞進儲蓄罐。
儲蓄罐內一聲清脆的震驚了偉偉。偉偉不解問，爹，你在這是幹啥？
爹戴著老花鏡很興奮地指儲蓄罐肚子日期，樂滋滋地說，你大學畢業參加工作第一個月，領了工資後回來看我，給了我500元，我存了一元。你談了女朋友後帶著她來見我，我存了一元。孫女小小滿月後，你們一家三口回來見我，我存了一元。……
爹得意地說，那天，我們小小長大了要出嫁了，我就把我存的錢給我們小小當嫁妝。告訴她，你爸爸小時候，就是這樣一分錢一分錢積著，買書買鉛筆讀書的。
爹說著，偉偉的眼眶濕了，心頭湧起陣陣愧疚。連聲說，爹，我會常常回家來看你的，我們會讓儲蓄罐早點積滿，再買更多的儲蓄罐。
爹又咪了一口酒，竟然醉了。
（選自《小小說大世界》，2015年第5期，有刪改）
16．閱讀全文，請從「偉偉」的角度概括情節和心理。（用四字詞語填空）（3分）
▲ ▲ ▲ ▲ ，焦急擔心 ▲ ▲ ▲ ▲ ，心疼不已 陪爹喝酒，不是滋味 知罐中秘，▲ ▲ ▲ ▲
17．文中父親的語言具有「反復性」的特點，請結合具體語境，選擇下列分析不正確的一項（ ▲ ）（2分）
A．語言：你忙，你忙。
分析：寫出了父親盼望兒子回來但又不想耽誤兒子工作的矛盾心理。
B．語言：沒事，沒事。
分析：為兒子突然回來感到意外，但又為兒子未同自己商量而埋怨。
C．語言：單位里忙吧？單位里忙吧？
分析：關心兒子，為兒子回來而高興，但又害怕耽誤了兒子的工作。
D．語言：……我存了一元……我存了一元……我存了一元。
分析：為自己的兒子、兒媳以及孫女能回來看自己而感到快樂、自豪。
18.作者在塑造父親形象時善用對比的手法，請用自己的話概括一處並分析其作用。（3分）
▲
19．你是如何理解文章結尾「爹又咪了一口酒，竟然醉了」的?（2分）
▲
20．請你從「儲蓄罐」的角度設計一個問題，並說說你對這個問題的理解。（2分）
問題： ▲
理解： ▲

參考答案：
16.（3分）接爹電話 麥田找爹 陣陣愧疚（每空1分，意對即可）
17.（2分）B
18.（3分）示例：將「父親滿是老繭且用膠布纏著的手」和「兒子清晰白嫩的手」進行對比，突出了父親是一個辛勞的人。
19.（2分）父親因為兒子終於懂了他，父親感到幸福而欣慰，父親醉在濃濃的親情之中。
20.（2分）示例：文章到後面才出現「儲蓄罐」，卻為什麼用它作為標題呢？ 「儲蓄罐」承載著父子的愛，承載著父親對兒子的牽掛以及父親對兒子回家的期盼。（問題1分，理解1分）

⑩ 曹文軒 童年的閱讀答案

【閱讀】：
童年(節選)
曹文軒
我的童年有著特別美好而溫暖的記憶。
我有一位慈祥的老祖母。她有一頭漂亮的銀發,常拄著拐棍,倚在門口向人們極善良地微笑著。她稱呼我為「大孫子」。後來我遠行上大學了,她便日夜將我思念。她一輩子未走出三里方圓的地方,所以根本不知道三里外還有一個寬廣無垠的大世界。她認為,這個世界除了她看見的那塊地方外,大概還有一處,而凡出門的人都一律是到那一處去的。因此,她守在大路口,等待從那地方歸來的人。一日,她終於等到一位軍人,於是便向人家打聽:「你見到我大孫子了嗎?」
母親對我的愛是本能的,絕對的。她似乎沒有任何食慾,我從來也沒有見過她對哪一種食品有特別的慾望,她總是默默地先緊孩子們享用,剩下的,她隨便吃一點。父親的文化純粹是自學的,談不上系統,但他又幾乎是一個哲人。一次,我跑到八里外的一個地方看電影,深夜歸來,已餓得不成樣子了,但又懶得生火燒飯去。父親便坐起身,披件衣服對我說:「如果想吃,就生火去做,哪怕柴草在三里外堆著,也應去抱回來。」就在那天晚上,他奠定了我一生積極的生活態度。還有那片獨一無二的土地,也給了我無限的情趣和恩澤。這是一個地地道道的水鄉。我是在「吱吱呀呀」的搖櫓聲中,在漁人「劈劈啪啪」的跺板(催促魚鷹入水)聲中,在老式水車的「潑剌潑剌」的水聲中長大的。我的靈魂永遠不會乾燥,因為當我睜開眼睛時,一眼瞧見的就是一片大水。在我的腦海里所記存著的故事,其中大半與水相關。水對我的價值絕非僅僅是生物意義上的,它參與了我之性格,我之脾氣,我之人生觀,我之美學情調的構造。
這一切,使我的「舞文弄墨」成為可能。苦難給了我幻想的翅膀。我用幻想去彌補我的缺憾和空白,用幻想去編織明天的花環,用幻想去安慰自己,壯大自己,發達自己。苦難給了我透徹的人生經驗,並給我的性格注進了堅韌。祖母、父親和母親給我仁愛之心,使我從不知道何謂仇恨。我從未抓住不放地仇恨過任何人。我始終覺得世界是善良的,盡管我常常看到惡的肆虐。那片土地給了我靈氣、題材、主題和故事。開門可見的水,濕潤了我的筆,使我能永遠親昵一種清新的風格。
(選自《陽光新閱讀》2009年11月)

【心香一瓣】：
童年是美麗的,幸福的,快樂的。當我們長大時,童年的往事猶如一朵朵馨香的花兒散開在記憶的深處,久久地揮之不去,讓人沉醉,讓人想念。作家曹文軒的童年便是「特別美好而溫暖的」,童年裡有慈祥的老祖母,有愛「我」的父母親,有激勵「我」成長的苦難,有滋潤「我」養育「我」的故鄉。美麗的童年,給了「我」性格、脾氣還有人生觀,在童年的影響下,「我」也成為了作家。童年,是人生的一筆財富;童年,成就未來的人生。

【習題】：
1.作者給我們講述了童年的哪些生活片段?請簡要概括。
2.選文說:「就在那天晚上,他奠定了我一生積極的生活態度。」結合此句,說說父親的話中包含的「積極的生活態度」是什麼?
3.請從修辭手法、思想感情等方面簡要賞析下面的句子。
我是在「吱吱呀呀」的搖櫓聲中,在漁人「劈劈啪啪」的跺板(催促魚鷹入水)聲中,在老式水車的「潑剌潑剌」的水聲中長大的。
4.選文這樣寫老祖母:「她有一頭漂亮的銀發,常拄著拐棍,倚在門口向人們極善良地微笑著。」請發揮想像,運用外貌、神態、動作等描寫將這一句話擴充為100字,將老祖母的慈愛形象生動地展現出來。
5.選文結尾一段說「苦難給了我幻想的翅膀」、「苦難給了我透徹的人生經驗」。你贊同這種觀點嗎?談談你的理解。

【參考答案】：
1.童年裡有慈祥的老祖母,有愛「我」的父母親,有激勵「我」成長的苦難,有滋潤「我」養育「我」的故鄉。
2.參考:如果確定了目標,就應該勇往直前,克服困難,執著地向著目標前進。
3.這一句運用了排比的修辭手法,將水鄉之美呈現在讀者面前,表達出水鄉給予「我」的滋潤。三個擬聲詞形象生動地再現了搖櫓、跺板、水車等活動的場景。
4.語言優美,符合題意即可。
5.言之成理即可。示例:同意。苦難會讓我們失落、傷感,當我們振起時,苦難就成了一筆寶貴的財富,給我們啟發,給我們經驗,讓人生更完美。