一隻大熊貓全部小說閱讀

⑴ 強推5本多個女主角的網路小說，堪比書中大熊貓，小眾卻吸引人

探索網路小說的瑰寶：五個獨具魅力的多女主作品

曾經，多女主小說是網路文學的璀璨明星，男主角若非擁有眾多女主角，彷彿失去了靈魂。然而，隨著文學潮流的變遷，多女主作品如今成為了一種稀有存在，宛如小說界的珍稀大熊貓，難以尋覓。

以昔日的多女主小說翹楚「姬叉」為例，他甚至轉戰單女主，可見如今市場的轉向。盡管如此，仍有作者堅守多女主小說的陣地，為那些忠實的書迷們烹制獨特的文學盛宴。

我，真游泳的貓，一個浸淫小說界23年的資深書蟲，將為你揭示五部堪稱「書中大熊貓」的多女主小說，它們雖小眾卻散發出無盡吸引力，為書荒的你帶來別樣驚喜！

⑵ 我是你的朋友大熊貓作者簡介

在中國當代兒童文學領域，楊紅纓是一位備受矚目的人物。她曾經擁有豐富的教育背景，曾經擔任小學教師長達七年，之後又在兒童讀物編輯和兒童文學主編的職位上工作了七年。如今，她將自己的全部熱情傾注在兒童文學創作上。

2000年，楊紅纓以《女生日記》為起點，拉開了她備受矚目的《楊紅纓校園小說系列》的序幕。這部作品的出現，引領了系列作品如《男生日記》、《五·三班的壞小子》、《漂亮老師和壞小子》以及風靡一時的《淘氣包馬小跳系列》。這些作品以其獨特的魅力，深深觸動了學生、教師以及家長的心，贏得了廣大讀者的喜愛。

據統計，這些作品的累計銷售量已超過兩千萬冊，證明了楊紅纓作品的廣泛影響力和深遠影響。她的作品不僅為孩子們提供了豐富的閱讀體驗，也成為了許多人心中的經典回憶。作為讀者的朋友，楊紅纓以她敏銳的洞察力和深厚的教育情懷，創作出了一部部深入人心的兒童文學作品。

⑶ 大熊貓如今在我國分布地域十分狹窄 答案

試題專頁
1題文
閱讀課文《國寶——大熊貓》9~15段，做後面的題目。
大熊貓如今在我國分布地域十分狹窄，僅見於四川省岷山、邛崍山和大小涼山，甘肅省的南緣和陝西省秦嶺南麓等海拔2000～3500米的崇山峻嶺。那裡人煙稀少的森林地帶，絕大部分山嶺都是懸崖絕壁，高聳入雲，但有的卻是緩坡連綿，起伏不絕。山坡上覆蓋著蔥蘢茂密的原始森林。山林間雲霧繚繞，煙波浩瀚，空氣潮濕，泉水豐富，到處生長著苔蘚，在繁茂的植物中雜以多種竹類。生活在這里的大熊貓，終年就以嫩竹清泉度日，成了「竹林隱士」。
大熊貓的學名其實叫「貓熊」，意即「像貓的熊」。也就是「本質類似於熊，而外貌相似於貓」。嚴格地說，「熊貓」是錯誤的名詞。這一「錯案」，是這么造成的：解放前，四川重慶北碚博物館曾經展出貓熊標本，說明牌上自左往右橫寫著「貓熊」兩字。可是，當時報刊的橫標題習慣於自右向左認讀，於是記者們便在報道中把「貓熊」誤寫為「熊貓」。「熊貓」一詞經媒體廣為傳播，說慣了，也就很難糾正。於是，人們只得將錯就錯，稱「貓熊」為「熊貓」。
其實，科學家定名大熊貓為「貓熊」，是因為它的祖先跟熊的祖先相近，都屬於食肉目。
後來熊一直保持肉食習慣，而大熊貓卻棄葷食素，最喜翠竹，偶爾也吃玉米稈、幼杉樹皮。這是為什麼呢？據科學家研究，大熊貓遠祖雖是肉食動物，後來，由於尋不著肉食，只得吃滿山叢生的竹子，代代相傳，也就養成了吃竹子的習慣。大熊貓食用的竹類共有17種，其中最愛吃的是冷箭竹和華橘竹。不過，竹子中的營養成分不多，主要是難以消化的纖維素，所以大熊貓食量很大，一頭成年的大熊貓每晝夜最少要吃15～20公斤竹子，排出大量消化不了的纖維素。凡是大熊貓活動的地方，最容易發現的就是一堆堆纖維素糞便。不過，大熊貓有時也顯露食肉的本性，捕食竹鼠之類動物。
大熊貓的活動范圍與季節關系很大，冬春季多生活在3000米以下沒有積雪或積雪較少的山谷地帶。冬天照常活動，沒有冬眠的習慣。夏秋兩季則多在3000米以上的地帶活動。天氣炎熱時，也常到山溝里的小溪、小河旁喝水，有時候還下水游泳。大熊貓沒有固定的棲息場所，到處流浪，走到哪裡，吃到哪裡，睡到哪裡。別看它笨重肥大，走路搖搖晃晃，爬起村來卻挺高明。它的聽覺非常靈敏，受到驚擾時，就非常靈活地攀上高高的樹梢，躲藏起來。
大熊貓性情孤僻，平時獨來獨往，只有在發情期，雌雄才暫時同居。它們的繁殖力很低，一般每胎產一仔，有時可產兩仔。分娩期間多以枯樹洞為巢穴。奇怪的是，一隻體重100公斤以上的成年大熊貓，剛生下來的仔熊貓卻小得出奇，體重只有0.1～0.15公斤，像只小老鼠，僅相當於母體重量的千分之一，因此不易成活。大熊貓從出生到長大為成體約需兩年左右時間。
正因為大熊貓繁殖艱難，存活又難，所以如今我國野生的大熊貓屈指可數，估計只有1000隻左右。
1．請用一句話概括9~13段的說明內容。（准確概括各段內容）
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2．這7段文字主要運用了什麼說明方法？請舉例說明。（注意題干中的「主要」二字）
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3．第10段中說，人們只得將錯就錯，稱「貓熊」為「熊貓」，造成這一錯誤的原因是什麼？請找出來。說說你能從中受到什麼教育。（開放性題目，要多聯系現實）
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4．大熊貓雖然對生存環境的要求很高，但是也有適應環境的一面，所以它是有著300萬年歷史的古老動物。請從文中找出有關例子來說明這一點。
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5．第13段「它的聽覺非常靈敏，受到驚擾時，就非常靈活地攀上高高的樹梢，躲藏起來。」中兩個「非常」強調大熊貓的什麼特點？（結合上下文來理解）
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6．第14段運用哪兩種方法具體說明仔熊貓的少和小？請具體說明。（了解所採用說明方法的作用）
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7．請根據這幾段文字的說明內容，說說大熊貓屬於珍稀野生動物的原因。（只要列出要點，如下邊所列第一點，具體內容不必寫出）
（1）大熊貓分布地域十分狹窄。
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2答案
1．具體說明我國野生的大熊貓的生長環境、生活習性、活動范圍。
2．列數字。
奇怪的是，一隻體重100公斤以上的成本大熊貓，剛生下來的仔熊貓卻小得出奇，體重只有0.1-0.15公斤，像只小老鼠，僅相當於母體重量的千分之一，因此不易成活。
3．記者誤讀誤寫，一經傳播難以糾正。對事物的認識不能停留於表面，而要深入其本質，遇事應多問幾個為什麼。同時，要提高人的科學素養。（意思對即可）
4．它本來是肉食動物，可是後來尋不到肉食，就吃竹子。
5．強調了它自己反應的靈敏和爬樹本領的高超。
6．列數字、作比較。「一般每胎產一仔」，有時可產兩仔，說明熊貓仔「少」「剛生下來的仔熊貓體重只有0.1~0.15公斤，僅相當於母體重量的千分之一」說明仔熊貓的「小」。
7．「略」。

3考點梳理
說明文閱讀說明方法
說明文:
是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。
它通過揭示概念來說明事物特徵、本質及其規律性。
說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。
說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規則、章程、解說詞、科學小品等。
說明文是三大實用文體之一，它是以說明為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功能、製作方法、發明過程和事理的，使讀者對這一事物或事理有所了解，給人以知識。
說明文類別劃分：
一、依據說明對象與說明目的的不同，把說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類。
但是，有時在一篇說明文中，介紹事物與闡述事理往往是交錯使用的。
1.事物說明文:
說明對象是具體事物。通過對具體事物的形狀、構造、性質、特點、用途等作客觀而准確的說明，使讀者了解、認識這個或這類事物。
2.事理說明文:
說明對象是某個抽象事理。將抽象事理的成因、關系、原理等說清楚，使讀者既要知其然也要知其所以然，明白這個事理「為什麼是這樣」是其主要目的。
因此，不管是事物說明文還是事理說明文都要求作者對說明的對象進行真實的介紹，這其中，我們不乏感受到文中的科學精神。
事物說明文是對事物進行詳細介紹的文體形式，而事理說明文是對道理進行詳細介紹的文體形式。
區別是前者針對事物，後者針對道理。說明文的說明對象是你要說明的事物。

二、根據說明語言的不同特色，把說明文分為平實的說明文和生動的說明文兩種。
生動的說明文又叫文藝性說明文（科學小品文或知識小品文）。

三、根據說明文的體系不同，還可以分為自然科學和社會科學（如《中國石拱橋》）
說明文的結構一般有兩種：
1.總分式
事物說明文常用的結構形式：
①總——分，如《蘇州園林》（先總體的概括，再分說。結尾沒有總結性的語言）
②總——分——總，如《故宮博物院》
③分——總。
2.遞進式
事理說明文常用的結構形式：各層之間的關系是由淺入深、由表及裡、由現象到本質。各層之間的關系為遞進關系。如《向沙漠進軍》。
3.分清說明文結構的方法
理清段與段、部分與部分之間關系。認清段與段、部分與部分是怎樣組合的，是並列關系還是遞進關系。
事理說明文、事物說明文的不同：
1.事物說明文旨在介紹某一事物的形體特徵，例如：《南州六月荔枝丹》、《中國石拱橋》。語文課本上的《恐龍》《海底世界》等等。
2.事理說明文旨在解釋事物的本身的道理或內部的規律，如《敬畏自然》。同程序說明文一樣，寫作事理說明文也需要遵遁三個原則：
①了解事理。可以通過親自觀察研究或是查閱資料來了解事物的道理。只有自己先弄懂了道理，才可能向別人介紹；
②安排寫作順序。事理說明文所遵循的首先是邏輯順序（事物的因果、遞進等關系），也就是事物的內在聯系和認識事物的規律。
邏輯順序不但要運用在段落關繫上，句子之間也要按照這種順序來寫；
③選用合適的使用方法。
說明文閱讀步驟及技巧：
首先要明確說明對象、掌握為說明對象所使用的說明方法（列數字、打比方、作比較等）和說明順序（空間順序、時間順序、邏輯順序），還需要掌握文章中體現說明文語言准確性的詞語以及這些詞語的表達效果。
另外說明文閱讀中也會考察說明文的結構形式，如總分式（總—分、總—分—總、分—總）、並列式、連貫式、遞進式。

說明文是以「說明」為主要表達方式，以傳授科學知識為根本任務，介紹事物，闡明事理，說明事物運動、變化、發展規律的。
因此，閱讀此類文章，自然也應該抓住說明的對象及其特徵，看看它是如何來「說」的。
「三讀」：
（一）、讀抓綱——整體把握說明點
說明文寫作的目的就是要告訴讀者某個事物或某個事物的某方面的知識。
而作者傳達的這個知識，就是說明，也就是說明文的中心思想。方法主要有三點：
1.首先可抓住文章的標題明確說明點。
俗說「標題是文章的眼睛」，說明文的標題往往揭示了說明的中心。
2.其次可抓住文章的結構歸納說明點。
一般說明文往往都會圍繞一個主要問題或內容進行說明，而有的說明文則需要我們把小說明點歸納起來，構成全文的說明點。
另外可抓住說明的順序弄清說明點。
事物事理的本身是有其順序的，人們認識事物事理也有一定的順序，因此理清了文章的順序，也就有助於弄清說明的中心。
（二）、讀精細——細部研討方法點
要想把事物事理說清說透，就肯定離不開說明方法。
因此閱讀說明文，就應當抓住主要的說明方法，並搞清楚各種說明方法的聯系和作用，這樣才能比較准確地把握說明的內容和文章的結構。
（三）、讀品味——捕捉咀嚼情感點
與其他文體一樣，說明文中也同樣「說」著作者的情感態度，而這也正是我們理解課文所不可或缺的。

說明文閱讀結構思路：
(一)、把握說明對象，辨識說明方法
1、常見題型：以選擇、填空或簡答的形式指明說明對象或說明對象的特徵。
如：本文的說明對象是什麼？本文的說明內容是什麼？擬標語、提建議等。
2、把握說明的對象和特徵，可以從以下兩方面著手：
①看題目，不少題目都表示說明的對象。一般事物說明文的對象可以從標題上找。
②抓首括句和中心句。好的說明文往往用這種句子來突出所要說明文的事物和特徵。
(二)、理清說明順序，分析文章結構
1、常見題型有：以選擇、填空或簡答的形式，指明整體和局部的說明順序；或理清說明文的層次，直接劃分全文的結構或劃分某段的層次．
2、常見說明順序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。
3、說明文常見的結構形式：總分式，總分總式，分總式．
4、抓邏輯順序、空間順序、邏輯順序的特徵，理清說明順序。常見方法有以下兩種：①看內容，辨順序。介紹事物的特徵、種類、成因、功用等，一般用邏輯順序；說明事物發展變化過程，一般用時間順序；說明事物的形狀、構造，一般用空間順序。②找重點詞句辨順序。空間順序一般用方位詞；時間順序一般用時間名詞；邏輯順序一般用「因為」、「所以」、「首先」、「其次」、「總之」、「綜合所述」等詞語。▲理清了說明順序，說明結構就可根據順序來劃分。
(三)、體味說明語言，概括語言特點。常見題型有如下兩種：
1、說明文中詞語作用的認識與辨析：
①「ⅩⅩⅩⅩ」詞好在哪裡？
②句中加點詞「ⅩⅩⅩⅩ」能否去掉，為什麼？
③文段中指示代詞指代對象的判斷。
2、分析、體味語言。說明文中文句的理解與品位主要有兩種題型：
①請找出一句能體現說明文語言准確性、科學性的句子來分析。
②「ⅩⅩⅩⅩ」在語言上有什麼特點？
3.答題時語言要規范：
①「ⅩⅩⅩⅩ」詞好在哪裡？
答題格式：用了「ⅩⅩⅩⅩ」詞，生動（准確）地說明了……事物的……特徵，能激發讀者的閱讀興趣（符合實際，具有科學性）。
②句中加點詞「ⅩⅩⅩⅩ」能否去掉或更換，為什麼？
答題三步走：
A.表態，明確表示「不能去掉」或「不能換」；
B.結合語境結實該詞；
C.與改換的詞或去掉加點詞後的語義進行比較，扣住說明文語言特點——「准確」。
答題格式：
不能，用了「ⅩⅩⅩⅩ」詞，生動地說明了……，能激發讀者的閱讀興趣，去掉（或更換）就沒有這種效果了。
不能，刪掉「ⅩⅩⅩⅩ」句子的意思就變成了……，顯得太絕對化，用了「ⅩⅩⅩⅩ」詞，准確地說明了……。
說明文寫作：
說明的目的在於「以知益人」，它在很大程度上顯示著一個人的知識水平和思維的精確性、明晰性、條理性。要准確地運用說明方法，必須有清醒的頭腦，細微的觀察能力和豐富的知識儲備。此外，還需注意以下幾點：
1．要抓住特徵說明事物
任何事物都有自己的特徵，這是這一事物區別於其它事物的最本質、最主要的方面。因此，要介紹清楚這一事物，必須把握住它的特徵，才有準確性可言；不單寫作說明文如此，閱讀說明文也同樣要把握住事物的特徵，才能清楚地認識作者介紹的事物。
2．要選好說明角度
事物的特徵，往往是多樣性。從不同的角度來考察同一事物，就會發現，它的特徵不止一個。事物特徵的多樣性，這樣的例子不勝枚舉。正因為如此，要求我們在說明事物時要根據不同的寫作目的、讀者對象，選好角度，確定重點，有詳有略地進行說明。
3．要合理安排說明順序
要能把某一事物（或事理）的特點准確、清楚地說明，還必須根據事物本身的條理和它的固有特徵，選取合理的順序來進行剖釋。
所謂合理，是指在根據事物的特點和符合認識規律的前提下所採取的一種便於說清楚，也容易使人看明白的說明順序。
常見的說明順序有：
（1）以說明某一事物構造為主的說明文，常按事物構成部分的組合順序或人們觀察事物的先後順序來進行說明；
（2）以說明某一事物發展過程為主的說明文，常按事物形成的時間順序來進行說明；
（3）以說明某些事物相互關系及其特點為主的說明文，往往按照先總體後局部來進行說明；
（4）以說明科學實驗為主的說明文，往往按照實驗本身的順序進行說明。
最後指出，合理的順序有一定的靈活性，需要多實踐、勤總結積累。
4．要恰當地使用各種說明方法
恰當地、靈活地使用多種說明方法，有利於把事物（或事理）介紹清楚、剖釋生動。
常用的說明方法有：概括說明；定義說明；詮釋說明；分類說明；舉例說明；引用說明；比較說明；數字說明；圖表說明；形象說明等等。
選用哪種方法要從需要出發，還要看作者本人的寫作習慣，但大都是綜合運用各種說明方法，使文章生動形象，便於讀者對介紹事物（或事理）的認識和理解。
5．要運用准確、簡明的語言說明
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在繁忙的都市生活中，尋找一絲異彩和溫馨，動物主角的都市小說無疑是一劑解壓良方。讓我們一起探索這六本精彩紛呈的作品，感受主角們獨特的動物視角和成長歷程。

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《回到過去當神犬》（74.1萬字）：軍犬的靈魂重生，緊張刺激的劇情與輕松日常交織，節奏緊湊，高潮迭起，展現了一隻狗狗的英勇與智慧。這部小說不僅有熱血，更有對忠誠與友情的深度探討。

《鳥爺的悠閑生活》（130.9萬字）：八哥的暴躁轉悲，小區里的傳奇，這部小說充滿了意想不到的搞笑情節，讓人在歡笑中感悟生活真諦。

接下來的幾本小說同樣令人眼前一亮：

《當我成為一隻鸚鵡》：輕松幽默的行文，帶你領略語言的魅力，高潮迭起的情節讓人慾罷不能，內容豐富，盡管小有瑕疵，但瑕不掩瑜，值得一讀。

《影視世界裡的動物們》：創意無限，知識密集，寓教於樂，但後期處理略顯遺憾，仍不失為一部啟發思考的佳作。

《重生之我是二哈》：日常輕松，萌點爆棚，主角的每一次轉變都讓人捧腹，溫馨又治癒。

《我是國寶我怕誰》：賣萌搞笑，主角的轉變帶來全新的生活體驗，讓人在歡笑中感受成長的喜悅。

最後，我們推薦的《喵霸》則以貓咪為主角，描繪了一個多彩的生活畫卷，風生水起的劇情讓人對都市動物的生活充滿好奇。

總結來說，前幾部作品質量上乘，適合深度閱讀，而後兩部則更偏於輕松，適合在休閑時刻品味。無論你是喜歡溫馨細膩，還是喜歡詼諧搞笑，這些動物主角的都市小說都能帶給你不一樣的閱讀體驗。現在，就讓我們一起，跟隨這些獨特的動物視角，開啟一場別開生面的都市冒險吧！